TERCER PERIODO 2015

GRADO SEXTO

REINOS DE LA NATURALEZA

 REINO MONERA
En este reino se incluyen organismos muy pequeños, que sólo pueden ser observados con microscopios muy potentes. Todos los individuos de este Reino se caracterizan por ser:
·         Procariotas: en el interior de la célula no existen compartimentos y no se aprecia núcleo.
·         Unicelulares: son individuos compuestos de una sola célula.
·         Pueden vivir solos  o asociarse unos individuos con otros, formando colonias.
·         Ocupan todos los ecosistemas de La Tierra, desde los hielos polares hasta el interior de los pulmones de un rinoceronte.
Distintos tipos de bacterias

Estructura de las células procariotas
Las células procariotas tienen una estructura muy sencilla. Desde el exterior hacia el interior encontramos:
·         Una pared celular rígida y dura. Su función es proteger a la célula. Sobre esta pared, actúan los antibióticos que son medicamentos que destruyen a las bacterias.
·         Una membrana plasmática, que actúa como paso fronterizo entre el exterior y el interior celular.
·         El citoplasma se encuentra en el interior y es donde se realizan todas las funciones celulares.
·         El ADN contiene la información genética de la bacteria y que se encuentra libre por el citoplasma.
·         Los ribosomas son pequeñas fábricas de proteínas.



Con relación a la nutrición que presentan, las bacterias pueden ser:
·         Autótrofas: crean la materia orgánica que necesitan para vivir, a partir de la materia inorgánica.
·         Heterótrofas: crean la materia orgánica que necesitan a partir de materia orgánica que captan del medio donde viven.
Con relación al tipo de ambiente donde viven, las bacterias pueden ser:
·         Aerobias: necesitan vivir en ambientes con oxígeno.
·         Anaerobias: necesitan vivir en ambientes sin oxigeno.

 




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

HERENCIA DE LOS GRUPOS SANGUINEOS

Imagen
GRADO NOVENO : COMPLEMENTAR LA TEORIA, VER LOS VIDEOS Y  RESPONDER LAS PREGUNTAS DE LOS 10 EJERCICIOS Y PREPARARSEN PARA EVALUACION REVISO TRABAJO DEL 20 AL 24 DE FEBRERO H erencia de los grupos  sanguíneos Un grupo sanguíneo,  es una clasificación de la sangre de acuerdo con las características presentes o no en la superficie de los glóbulos rojos y en el suero de la sangre. Las dos clasificaciones más importantes para describir grupos sanguíneos en humanos son los antígenos (el sistema ABO) y el factor RH. El sistema ABO fue descubierto por Karl Landsteiner en 1901, convirtiéndolo en el primer grupo sanguíneo conocido; su nombre proviene de los tres tipos de grupos que se identifican: los de antígeno A, de antígeno B, y "O". Las transfusiones de sangre entre grupos incompatibles pueden provocar una reacción inmunológica que puede desembocar en hemólisis, anemia, fallo renal, shock, o muerte Grupo sanguíneo es cada uno de los diversos tipos en que se ha...
Leer más

NIVELACION GRADO SEXTO TERCER PERIODO CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

PLAN DE MEJORAMIENTO Docente: TERESA DUQUE BRAVO BIOLOGIA-QUIMICA Jornada         TARDE   Curso: 601,602 Periodo:     TERCERO Año: 2024 Propósito de Ciclo PROPÓSITO DEL CICLO DOS   Elaboración y reelaboración sistémica y jerarquizada de conceptos, que le permitan aproximarse a proponer cadenas de razonamiento   COGNITIVA Estructurar el pensamiento concreto a través del razonamiento empírico inductivo, la lógica de clases y la utilización de datos que estén dentro de su contexto.   COMUNICATIVA: Conceptualizar y sintetizar a través de mapas conceptuales. Infra ordinar SOCIO VALORATIVO: tomar conciencia del sentido de la norma     Indicador/Desempeño Actividad a desarrollar Criterios de evaluación COGNITIVO:  Comprende que existen distintos...
Leer más

NIVELACION GRADO SEPTIMO CIENCIAS NATURALES BIOLOGIA Y QUIMICA TERCER PERIODO

PLAN DE MEJORAMIENTO Docente:TERESA DUQUE B Asignatura: BIOLOGIA Y QUIMICA Jornada TARDE Curso:                701 - 702 Periodo:   TERCERO Año: 2024 Propósito de Ciclo Elaboración y reelaboración sistémica y jerarquizada de conceptos, que le permitan aproximarse a proponer cadenas de razonamiento   COGNITIVA Estructurar el pensamiento concreto a través del razonamiento empírico inductivo, la lógica de clases y la utilización de datos que estén dentro de su contexto.   COMUNICATIVA: Conceptualizar y sintetizar a través de mapas conceptuales. Infra ordinar SOCIO VALORATIVO: tomar conciencia del sentido de la norma     Indicador/Desempeño Actividad a desarrollar Criterios de evaluación COGNITIVO:   IDENTIFICA LOS F...
Leer más